در کار تحقیق معمولا دو شیوه ی کلی وجود دارد: ü روش تجربه و آزمایش : برای بررسی فرضیات تحقیق در علوم طبیعی بهره می گیرند. ü روش تطبیق یا مقایسه پژو هشگران در مطالعات تطبیقی یا مقایسه ی به اصولی توجه دارند که مهمترین آنها به شرح ذیل می باشد 1) اصل برداشت سیستمی یا نظام گرادر مطالعات تطبیقی الف) نظام آموزش و پرورش نظامی است که از نمادهای دیگر اجتماعی،سیاسی،اقتصادی و فرهنگی جامعه متاثر است. ب) دارای نظامی از هدف هاست ج) دارای نظامی از فنون وتجهیزات است که نیل به هدف ها را ممکن می سازد د) دارای نظامی از تشکیلات سازمانی است. و) دارای نظامی مدیریتی است که بر فعالیت نهادهای آموزشی افراد و نحوه ی اجرای برنامه ها در جهت تحقق هدف ها نظارت دارد. ه ) دارای نظامی از مقررات ،ضوابط و هنجارهایی است که روابط اجتماعی و نیازهای گروهی و وظایف افراد در سازمان را در درون این سازمان و در ارتباط با سازمان های دیگر شکل می دهد. 2) اصل به کار گیری اصطلاحات استاندارد شده و قابل قیاس در بررسی ها ی تطبیقی :کار مطالعات تطبیقی در گذشته به علت عدم وجود اصطلاحات استاندارد شده به اشکالات فراوانی روبرو بو

ابوالفضل بختياریدر دهههاي اخير دستاوردها و پيشرفتهاي شگرف ژاپن موجب حيرت و حسرت جهانيان شده است. بهطوريکه بسياري از پژوهشگران راز موفقيت و توفيق ژاپنيها را در فرهنگ آموزش و پرورش آن جستجو ميکنند. در اين نوشتار که نويسنده (از کارشناسان پژوهشگاه آموزش و پرورش است) طي چندين سال به مطالعه و مشاهده سرزمين آفتاب تابان (ژاپن) پرداخته، درسهايي از فرهنگ آموزش و مدارس ژاپنيها را به صورت خلاصه ارائه کرده، که تقديم ميشود: پژوهشهاي انجام شده در خصوص فرهنگ آموزش و فرهنگ مدارس ژاپنيها، اعجاب جهانيان را برانگيخته است. بهطوريکه در چندين آزمون

1. تعریف ، رابطه و تفاوت رشد ، توسعه و پیشرفت را بیان کنید. - تعریف رشد : - همه ی تغییرات وتحولاتی که از زمان تشکیل سلول تخم تا هنگام مرگ در انسان روی می دهد، رشد حرکتی مستمر، دائمی وپیوسته بعلاوه گامی آهسته وزمانی همراه با جوش وخروش است. - رشد، آن دسته از تحولاتی را شامل میشود که باعث رفتارهای سازمانیافته و مؤثر و پیچیده میشود. - رشد یعنی «اینكه انسان شایستگی و لیاقت اداره و نگهداری و بهره برداری یكی از سرمایه ها و امكانات مادّی و یا معنوی كه به او سپرده می شود داشته باشد» - رشد عبارت است از تغییرات کمی و